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Experiencia Profesional
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Juan Carlos Barahona es profesor asistente en INCAE Business School.
Su interés académico general es sobre el papel de las tecnologías digitales y las estructuras sociales en la difusión de ideas, comportamientos y artefactos.
Fue miembro del "Human Dynamics Group" del Laboratorio de Medios del Instituto Tecnológico de Massachussets. El grupo de investigación científica que dirige el Prof. Alex (Sandy) Pentland, uno de los científicos del medio de la computación más citados y considerado por la revista Newsweek como una de las 100 personas más influyentes del planeta.
Antes de ingresar al MIT fue Director Adjunto del Centro Latinoamericano para la Competitividad y el Desarrollo Sostenible de INCAE, y consultor del Banco Mundial para el desarrollo de la estrategia y elaboración del plan de negocios del Corredor Biológico Mesoamericano, y en temas relacionados con educación.
A finales de los años noventa dirigió el equipo de Investigación que elaboró el modelo conceptual y facilitó el proceso de reforma de las cinco aduanas centroamericanas, como parte de una iniciativa conjunta de acción-investigación sobre logística comercial del Centro de Desarrollo Internacional de Desarrollo de Harvard, del Centro de Estrategia y Competencia de la Escuela de Negocios de Harvard y el INCAE.
El Prof. Barahona ha servido como consultor de empresas y gobiernos en varios países latinoamericanos en los campos de estrategia y organización.
Es coautor de la política educativa de Costa Rica y uno de los pioneros en gobierno digital de ese país.
Es autor de estudios de casos empresariales, artículos, libros y capítulos de libros en temas de desarrollo sostenible, reforma aduanera, logística comercial, tecnologías de información para el desarrollo y análisis de redes sociales.
Antes de optar por una carrera académica fue empresario fundador de una empresa de software y una firma de asesoría empresarial.
En la actualidad complementa su trabajo académico con asesoría a empresas como consultor o como miembro de su directorio. |
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