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INCAE imparte curso “Economía y Políticas Educativas” a funcionarios centroamericanos

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"Mediante el uso de tecnología y alianzas estratégicas, INCAE prueba un modelo de educación ejecutiva para atender las necesidades del sector público."

Costa Rica, Alajuela, 2 de junio – La semana del 24 al 28 de mayo  INCAE, la cooperación alemana a través de InWEnt, en alianza con la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura –UNESCO-, realizó el curso “Economía y Políticas Educativas”. En este curso participaron 23 funcionarios de los Ministerios de Educación, Hacienda, Planificación, Contralorías, entre otras instituciones, de países centroamericanos.

Roy Zúñiga, Decano del Campus Walter Kissling Gam de INCAE señala que “La evidencia empírica disponible sugiere que uno de los elementos más importantes para mejorar rápida y profundamente la calidad de la educación debe estar asociada con la buena gestión educativa, por lo que INCAE se siente satisfecho, como escuela de administración, de poder contribuir junto con sus socios InWent y la UNESCO en la formación de un equipo de profesionales de tan alto nivel y en cuyas manos se encuentran importantes responsabilidades vinculadas con la planificación y control de los recursos asignados a la educación pública en la región” .

El curso consta de cuatro módulos entre los que se encuentran: Economía de la educación, Finanzas del sector educativo, Tendencias en las políticas educativas en Latinoamérica, y Planificación de reformas educativas, y es impartido por destacados profesores de América Latina en el ámbito de economía y planificación de la educación.

Este curso forma parte del  Programa de Gestión de Políticas Educativas”, el cual busca fortalecer las capacidades institucionales en materia de diseño, financiamiento, gestión, y evaluación de políticas educativas en los países Centroamericanos. También tiene como objetivo apoyar la formación de redes de personas altamente calificadas que laboran en sectores clave, con el fin de que tengan mecanismos de apoyo para lograr una incidencia efectiva en éstos.

José Díaz, miembro del equipo de producción de materiales de INCAE, señala que la primera fase del taller es presencial.  El lunes 31 de mayo, inicia la fase virtual. Ésta está compuesta de 9 semanas, en las cuales los participantes estudian, desde sus casas, oficinas, o cualquier sitio con acceso a internet, a través de clases virtuales que se han desarrollado.

Esta parte, señala José Díaz, presenta un reto muy interesante, el cual es mantener vivo el interés en los estudiantes por 9 semanas. Es por eso que las clases virtuales han sido creadas utilizando buena narrativa, gráficos, cuadros, botones, interactivos y demás. Además de los objetos virtuales, el curso también cuenta con actividades como chats, foros y clases virtuales, en las cuales los participantes van a poder interactuar con otros y con el profesor.

Esta metodología, llamada “b-learning” (blended learning – aprendizaje mixto) mezcla la experiencia presencial con la de e-learning (aprendizaje virtual), utilizando el método de casos con otros instrumentos disponibles virtualmente.

La Viceministra de Educación de Panamá, Mirna Crespo, es una de las participantes de este programa, y ella considera que “el curso es excelente no solo porque nos ha permitido estar capacitándonos en temas muy importantes, sino el escuchar lo que otros países hacen y las dificultades que tienen a nivel de planificación”. En el caso específico de Panamá, la Viceministra opina que esto es muy importante porque les permite priorizar metas y la asignación de los presupuestos que necesariamente tienen que crecer. “Al priorizar, agrega la señora Crespo, nosotros podríamos tener una mejor calidad de educación con los mismos recursos que contamos.”

Juan Carlos Barahona, profesor de INCAE agrega, “INCAE sigue descubriendo formas de seguir llevando el expertise a los diferentes grupos, ahora con instrumentos digitales e innovaciones pedagógicas que nos permitan servir y atender las necesidades particulares de las instituciones públicas”.

Además de los cursos, el Programa realizará investigación aplicada en los países centroamericanos en temas relevantes a la toma de decisiones y asignación de recursos que tengan incidencia en el sector educativo.       

Si desea mayor información puede comunicarse con Ana Borbón, del Departamento de Comunicación de CLACDS al teléfono (506)2437-2292 o a la dirección electrónica:  Esta dirección electrónica esta protegida contra spambots. Es necesario activar Javascript para visualizarla