INCAE imparte a docentes de Latinoamérica el método de enseñanza de Harvard Business School | Maestrías INCAE
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INCAE imparte a docentes de Latinoamérica el método de enseñanza de Harvard Business School

11 de Diciembre 2015
susan.fernandez@incae.edu (Susan Fernández)

Aprender a enseñar como en Harvard, esa es la misión del programa de INCAE "Taller de escritura y enseñanza por el método de casos", dedicado a enseñar docentes e investigadores de Latinoamérica el método de casos creado por la escuela de negocios norteamericana hace poco más de 100 años y que sigue siendo hasta la fecha la marca insigne de las mejores escuelas de negocios del mundo, entre ellas INCAE.

El sistema busca enseñar a los estudiantes a aplicar los conocimientos directamente en situaciones reales de empresas alrededor del mundo, para así afianzar lo aprendido y saber desenvolverse una vez graduados. Además, con este método los docentes pueden entender un problema desde distintos ángulos y también aprenden del resultado de la discusión generada en la clase.

"Administración de empresas no solamente es tener una lista de conocimientos o un manual donde ejecutas la receta, eso no sirve, lo importante es la habilidad de un gerente de distinguir con base en el entorno cuáles son los cursos de acción posibles y al final de cuentas tomar una decisión y ejecutarla bien; el método de casos es lo más cercano a poder simular ese proceso" explicó el profesor Carlos Rodríguez, quien impartió clases durante el programa, al igual que Juan Carlos Barahona, Francisco Leguizamón, Julio Sergio Ramírez y Enrique Ogliastri- Director Académico del Programa.

En la edición 2015 participaron docentes e investigadores de escuelas de negocios como Universidad Tecnológica de Bolívar (Cartagena, Colombia), Universidad Autónoma de Bucaramanga (Colombia), Universidad Católica de Uruguay entre otras. "Los participantes pertenecen a la Red INCAE, la cual es un acuerdo de cooperación mutuo con escuelas de negocios latinoamericanas donde INCAE les da herramientas para que crezcan y mejoren en contenidos y métodos para que desarrollen un sistema crítico y una forma más estructurada", afirmó Alexandra Esquivel, Directora de Programas Internacionales.

La interacción del grupo, la dinámica con los profesores y la calidad de las clases generaron gran satisfacción en los participantes. "Se cumplieron los objetivos con los que llegué. Las reflexiones y elementos que llevaban los métodos de casos son valiosos, los profesores cuentan con una amplia experiencia y nos compartieron buenos conocimientos, este sistema refleja de una manera evidente una gestión real, distinta al esquema tradicional", comentó Carlos Chaverra, economista, participante del taller y Director Ejecutivo de Core School of Management, Universidad Autónoma Bucaramanga, Colombia.

Por otra parte Carlos Fernández, investigador costarricense también se lleva una buena impresión de la actividad: "El taller de casos fue una experiencia enriquecedora, como un escritor novato de casos, fue valioso para mí aprender sobre metodologías y marcos de trabajo formales para la elaboración y planes de enseñanza. Disfruté mucho aprendiendo sobre las nuevas tendencias y retos en la escritura de estos, tales como "casos vivos" utilizando información pública y la dificultad de construir un caso que pueda sobrevivir a la diseminación de su "solución" a través de Internet.".

Este taller se enseña cada año y su éxito constantemente demuestra que es necesario que siga continuando.

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Método de casos