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Estudiantes de INCAE ganan el 3er lugar de la categoría de Graduates en IFAMA 2022 Global Student Case Competition

13 de Julio 2022
Comunicación Institucional

Como parte de la 32ª Conferencia Internacional de IFAMA, celebrada del 18 al 23 de junio en Costa Rica, se llevó a cabo IFAMA 2022 Global Student Case Competition en la que tomaron parte varios grupos de estudiantes de universidades de todo el mundo.

De INCAE Business School participaron tres equipos conformados en total por 14 estudiantes, pero destacó un grupo que se llevó el 3er lugar de la competencia en la categoría de Graduates. ¡Muchas felicidades a Priscila Agreda, Hernán Matute, Felipe Andrés Argüello Valle, Marco Antonio Molina Castro y Andrés Downing Peláez!

A continuación, ellos nos comparten algunas reflexiones de cómo vivieron esta experiencia única.

¿Cómo se enteraron de la Competencia de Casos de IFAMA y por qué decidieron participar? 

Nos llegó el correo de IFAMA a inicios de este año. Hernán Matute y Marco Molina fueron los más entusiastas al respecto y empezaron a formar el equipo. De los cinco participantes, cuatro vivimos en la misma casa en INCAE, y un día después de resolver un caso para una clase del programa MBA, nos sentimos muy confiados y nos gustó el trabajo y la sinergia que generamos para el desarrollo del mismo: ese fue un momento crucial para decidirnos. El quinto integrante forma parte del CAE de una persona del equipo y también conocíamos su potencial como persona y como profesional, así es que le consultamos si quería ser miembro del equipo y nos dio una respuesta positiva. No solo eso: se convirtió en la capitana y su aporte fue trascendental, al igual que el de los demás colegas.


¿Cómo se prepararon para la Competencia de Casos de IFAMA?

Tuvimos dificultades para prepararnos, pues la carga académica en INCAE es pesada, y pues, no podíamos coordinar cuándo reunirnos. Sin embargo, en la última semana nos juntamos y dividimos los roles. Sobre todo, fue importante definir cómo nos comunicaríamos y qué haríamos si hubiera diferencia de opiniones. La falta de preparación previa fue compensada por nuestra capacidad de trabajar juntos. Hubo sinergia entre las fortalezas de cada uno y partimos desde ese lugar. La sinergia se logró gracias a esta confianza previa para decidir la formación del equipo y la amistad entre nosotros.

¿Cómo vivieron la competencia en IFAMA? 

Fue una experiencia enriquecedora en aspectos de crecimiento profesional, los retos de los casos y el trabajo en equipo que exige dicha actividad. Pero, sin lugar a duda, tener la oportunidad de conocer a personas procedentes de diferentes países con experiencia en diversas áreas fue lo que más causó impacto de forma positiva en el equipo. Estudiantes, profesores y profesionales del área agrícola, especializados en diversas ramas de esta maravillosa ciencia nos demostró la importancia que tienen eventos de este tipo más allá de la competencia. Tuvimos la oportunidad de conocer, hablar, reír y obtener maravillosos contactos para el futuro profesional, pero también hicimos grandes amigos que sin lugar a duda volveremos a ver, ya que esto nos motivó a tener en mente asistir a la próxima conferencia de IFAMA en Nueva Zelanda.

El escenario fue maravilloso, tuvimos la oportunidad de experimentar la esencia de una universidad agrícola como EARTH, con una infraestructura atractiva y un enfoque ambiental bastante agradable. El clima fue un reto para nosotros, pero fue parte de la experiencia.
Estos eventos son fundamentales para el crecimiento profesional y lo que sucede dentro, gracias a las personas que también asumieron este reto, es lo que hace que nos sintamos muy felices de haber participado.


¿Cómo vivieron las rondas de eliminatorias?, ¿cómo se enteraron de que eran parte de los equipos finalistas?

El caso fue excepcional, se nos ocurrían muchas cosas de la experiencia pasada en agricultura y en sostenibilidad. Pensamos que tendríamos suficiente tiempo para practicar, pero con la media hora que perdimos tuvimos que llevar todo muy rápido. El primer reto fue organizarnos. Todos estábamos de acuerdo en la estrategia a tomar, pero cada uno tenía un aporte distinto para la empresa, así que lo trabajamos por partes, pero con mucha comunicación. Sentíamos que nos comunicamos sin necesidad de palabras, estuvimos tan coordinados y enfocados en el mismo objetivo que las ideas fluían e iban conectándose muy rápido, así es que aportamos nuestras ideas con total confianza. 

Nos ocurrió algo gracioso antes de pasar a la final. A las 11 de la noche llegó un correo cuyo asunto y resumen leía: You did it! Entonces nos abrazamos todos y estábamos muy felices de pasar a la final. Pero el correo era solo: “You did it! You are on IFAMA” Es decir, no habíamos pasado, solo nos congratulaban por haber participado ese día. Nos empezamos a reír, tanto que un compañero se lanzó al suelo tomándose la barriga. 

La mañana siguiente sí nos dijeron que habíamos pasado: efectivamente, estábamos en la final. Fue un momento muy tenso, porque no pedimos más instrucciones, sólo salimos emocionados, y de hecho teníamos que prepararnos en una ubicación distinta, pero coordinamos rápidamente y comenzamos a trabajar de nuevo en el caso B.

¿Qué sintieron cuando supieron que habían obtenido el tercer lugar? ¿Qué significa este logro para INCAE, para Costa Rica y para la región?

Fue una mezcla de sentimientos.  Nuestro grupo estaba convencido de que teníamos la capacidad de quedar en primer lugar.  Sin embargo, fue muy gratificante lograr el tercero, ya que trabajamos muy duro durante los días de la competencia. Es un logro que demuestra que los estudiantes de INCAE están a un nivel de competencia mundial. El hecho de que INCAE usa la metodología de estudio de casos permitió que sintiéramos confianza por lo familiarizado que estamos con dicha metodología. 

¿Qué se llevan de esta experiencia?, ¿tienen alguna sugerencia o reflexión derivada de ella?

Una de las principales enseñanzas que nos llevamos de esta experiencia viene de las palabras que nos brindó off the record el presidente de IFAMA, Dr. Raj Vardhan: “Si queremos impulsar los agronegocios y la sostenibilidad para alcanzar los objetivos de desarrollo sostenibles de la ONU, mantengámonos siempre muy de cerca con los agricultores”. Y es que a medida que pasa el tiempo, la meta de alimentar al mundo para 2050 se difumina cada vez más cuando alejamos las innovaciones, el talento y la tecnología del pequeño productor agrícola.

Sí, hay una reflexión sobre INCAE. Tomando en cuenta la comprensión que la institución ha mostrado sobre el rol de los agronegocios y la sostenibilidad como pilares para el desarrollo integral de las naciones, a través de su recién creada maestría en agronegocios y su participación activa en IFAMA, INCAE debe darle la pincelada final a la fórmula que tiene para constantemente ubicarse en los podios de la competencia de resolución de casos para la categoría de graduados.

Y es que en los últimos 12 años INCAE solo ha logrado 2 podios y nunca un primer lugar. INCAE entrega a sus alumnos las herramientas y marcos conceptuales para resolver los casos de la mejor forma. Asimismo, facilita la inscripción de los equipos por afinidad con relativa facilidad, pero el eslabón faltante en la fórmula pasa por conectar a los participantes de las generaciones pasadas con las nuevas para el intercambio de información. Consideramos que un factor que hace la diferencia entre los equipos que ganan y no ganan es el seguimiento y enrolamiento activo de un consejero experimentado que acompañe al equipo a través de toda la competición apoyando con consejos, motivación y retroalimentación de las dinámicas del equipo. Integrando estos dos pilares a la fórmula, no dudamos de que el nombre de INCAE será mencionado en todas las premiaciones venideras.


¿Recuerdan algún detalle curioso que quisieran compartirnos?

Un detalle curioso que percibimos fue la presencia de la EAP Zamorano en los podios para distintas categorías de competición. Zamorano es una escuela agrícola de alto prestigio en Latinoamérica con sede en Honduras, y actualmente junto con INCAE han desarrollado la maestría en agronegocios. En la creación de casos, el segundo lugar fue para un ex profesor del Zamorano, Dr. Ernesto Gallo. En la categoría de graduados, el equipo de ISAM (escuela española de agronegocios) fue el ganador del primer lugar y contaba con una graduada del Zamorano, la Ing. Lilia Paz. El segundo puesto para la categoría de undergraduates fue para el equipo del Zamorano, y finalmente, nuestro equipo estaba integrado por tres Zamorano.

¿Qué nos pueden decir de la Cátedra Steve Aronson y de su patrocinio?

El patrocinio de la Cátedra Steve Aronson mostró una confianza ciega en nuestra voluntad de participar y fondeó nuestra participación sin miramiento alguno. Esto fue motivo de confianza inmediata y nos abrió las puertas a esta magnífica experiencia.